稿到點，審對題（新北）

這是我第三次在新北健言社上口才演講的「撰稿課程」，每次上呢？學員都不同，能看熟臉孔也沒幾位，心中不禁有些想法：

一、身為講師的我，是不是能給這些學員什樣的收穫呢？

二、我的課程內容，是否能激發學員的學習意願呢？

三、提供的內容，學員們是否能夠輕易了解，而願意經常練習呢？

我深信任何講師，都是如此的期盼，我也是如此，期待。。。。。。

註：這個網址是PPT內容，提供大家。https://www.youtube.com/watch?v=iznTs3tu5NQ

閱讀理解：生活中的矛盾

產生矛盾的深層原因：高估自己，低估他人。

解決矛盾的四個方法

1.      要有生意人思維：什麼意思呢？就是公正、合理地判斷他人的「價值」。產生矛盾的深層原因—是高估自己，低估他人。所以只要正確地評估、判斷他人的價值，那麼矛盾就容易迎刃而解啦！生意人思維不是要我們成為生意人，而是學習「選擇」一個重要的輔助線，洞察到人們在高估自己的事實，然後正確地評估他人的價值。

2.      要有銀行家思維：我們要像銀行家一樣的視野，即是「放大格局」，著眼於長遠利益。每個公司肯定想要一支有戰鬥力的團隊，如果全招聘資優生，那麼他們彼此勢必會互相看不起，要花很長的時間磨合。因此我們把眼光放長遠些，就招聘整班的同學，就可以省去漫長的磨合時間，快速打造一支有戰鬥力的團隊。一旦有了銀行家的思維，就可以在更大的格局裡，想各種各樣的利益安排，理解分析各種各樣的矛盾，怎麼通過格局的擴展來獲得解決！透過種交易當中，變身成為一位有價值銀行家。

3.      要有實業家思維：簡單說：就是讓對方換位思考。如一對異地戀的情侶，女生想讓男生中秋節去陪她。但男生請假會關係到能否升職的任務？若拒絕女友又會產生矛盾，怎麼辦呢？不妨讓女友站在自己角度，去思考「如何平衡工作和愛情！」讓女生進入男友的處境思考，而選擇體諒男友啦！其實我們整個現在社會，它的運行和規則，都是建立在各種各樣若隱若現、或強或弱的邊界上的。「與人為善」是要放下自己的成見，然後看到別人的優長，把別人的優點拿過來成就自己，這才叫與人為善。

4.      要有建築師思維：怎麼理解呢？就是事先告訴所有人，我們的底限在哪兒？還有跨過底限的機會成本？如女生閨蜜想和他聊聊感情問題，但又不希望女生去告訴別人。為了避免以後不必要的矛盾，她事先提醒閨蜜，自己「嘴碎」。若你願意承擔這個成本，就可以和我一起聊聊。這就是建築師思維。今天講的建築師思維，並不是說要在人和人之間，分的清清楚楚，如楚河漢界般不得越雷池一步，而是要把底限劃分出來，讓每一個人知道越過的機會成本。https://www.youtube.com/watch?v=nufvqoCoNBk

「跨越，從...開始」理解解析

【題目】

「跨越」代表往另一個情境邁開腳步。可能是人生階段的成長，可能是生活型態的改變，可能是學習領域的轉換，也可能是困境挫折的突破，又或許是視野想法的提升。

「跨越」需要勇氣和冒險的精神，全新的場域是未知的，但能肯定的是，每一次的「跨越」都能成就更精彩的人生。

現在的你，想「跨越」什麼呢？或正處於什麼樣的跨越情境呢？請自訂題目填寫在空格內並抄寫在試題紙上，以「跨越，從＿＿開始」為題，書寫你的經驗、想法與領悟。

【打開「跨越」之思路】

這個作文題目是「跨越，從＿＿開始」，而「跨越」是一個動詞，意在引導學生關注一種過程。在題目的敍述之中，有了十分明確的提示。我可以先從可從個人成長、國家發展、國家興衰命運進行思考。「跨越」是一種成長、是一種夢想、跨越，是一種期盼等排比聯想，審題呢？可從成長、夢想、期盼三個方向思維構思，進行思考的拓展。

要寫好「跨越」這篇文章，就要著重在寫清楚誰完成了怎樣的跨越。可以個人和整體性來思考，從個人的成長來切入，從某一事件中，學會了堅持，是一種跨越；戰勝了自傲，是一種跨越；收穫了成功，也是一種跨越。另外，也可從整體成長切入，寫自己的班級由後進成為優勝班集體的跨越，寫社區實現講文明新風的跨越；如寫一個國家或民族的成長，寫由落後到強國的跨越…等等。

1.      從個人角度：敘寫自我超越的過程。寫記敘文，敘寫自己或他人突破迷茫、自我超越的一件事。例如，與朋友鬧矛盾，長期不說話，在同學的撮合下，硬著頭皮和他打招呼，忽然感到渾身輕鬆，原來心牆是自壘的，不堪一擊。

2.      從整體角度：敘寫自我突破的經過。寫散文，敘寫某一個群體或團體克服困難、頑強生存的故事。例如，聚焦城市農民工，選擇幾個鏡頭，具體形象地展現他們的艱難、頑強和樂觀，謳歌他們勇於跨越困境、自強不息的精神。

3.      從國家角度：議論突破創新的意義。寫議論文，以國家的發展為議論物件，圍繞「跨越」確定一個中心論點，展開層層深入的論證。例如，以「不斷跨越才能實現強國夢」為中心論點，以「跨越就是突破」、「“跨越需要創新」等為分論點，展開深入的議論。

【範例解析】跨越從「零」開始打造人脈

1.打造人脈需要精準定位

A.人脈在哪裡？打造人脈的第一步就是要走出去，開始嘗試社交。

B.走去哪？根據自己的興趣進行選擇。

C.確定社交場合：能產出人脈的社交場合有以下幾個特點：

(1)易於交談。

(2)重複消費。

(3)場所相對私密。

(4)名人時常出沒。

2.打造人脈要注意以下幾點：

A.打造人脈是需要成本的。

B.人脈不求多，先有一個就夠了。

C.人脈是「需要養出來的」。

E.人脈必須具有變現能力。

F.強摘的果實是不甜的。

【範文】

一陣雨過後，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上點點露珠掛在草葉上，像一個個晶瑩的水晶燈籠，太陽光照在上面，映照出了青的藍，赤的紅，紫的綠。

再過兩個多月就要中考了，我的心中掠過一絲迷茫和擔憂，帶著憂慮和不安，我走出了家門，出去散散心吧！路邊的花兒被風雨打折了，想要站起來重新開放，似乎不可能了。這是不祥的預兆嗎？兩個月天，我會失敗嗎？迷蒙中，我看到了一個小小的、白色的身影——是紙嗎？不，現在沒有風，它卻在微微顫動。走近一看，哦，是一隻白蝴蝶，只見它全身濕濕的，顯然是被雨淋的，兩隻觸角極細微地顫動著，身上芝麻大的黑點依然可見。它停在花瓣上，似乎觀察著，觀察著周圍的動靜，其實就算周圍有什麼敵害，小白蝶也無力反抗，它太虛弱了！

此時，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩地下著，顯示著它的淫威，小白蝶想找一個地方躲起來，卻被一個大雨點給打在了地上，它抖著翅膀想要飛起來，可它那細弱的腳連站都站不穩。第一次，它沒有站起來，第二次，它又倒下了，第三次、第四次……啊！它終於站起來了，爬出了水窪。我的心怦然一動，多勇敢的小白蝶啊！

我輕輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽的地方，讓它感受一下陽光的溫暖，它的身體又抖起來了，是怕我嗎？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑著離去。剛走不遠，我突然想到我怎麼可以把這麼弱小的生靈放在那裡呢，我又跑了回去，令人震驚的是，小白蝶飛向天空。飛去之前，它在我的身邊轉了一圈，似乎在感謝我，然後又飛走了，飛向了天空。多麼頑強的小生命啊！

白蝴蝶實現了一次成功的跨越，就在那一刻，我分明看見天空很藍，陽光灑在身上很溫暖。蝴蝶面對困境尚且如此無所畏懼，勇敢前行，作為萬物之靈的人，我豈能因為一時迷茫而偃旗息鼓呢？啊，小白蝶，感謝你，你幫我實現了一次莊嚴的跨越！

109年國中會考作文(第二次解析)

範文→　　破題：茶味人生

　　對中國人來說，「茶」是一個溫暖的字。「喝茶當於瓦紙窗下，清泉綠茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共飲，得半日之閒，可抵十年的塵夢。」茶是中國人開始新的一天生活的必需品，雖然柴米油鹽醬醋也代表人間煙火，但俗，不像茶可以入詩，讓人品出許多雅趣和情致。中國人對茶的感情成了一種情結，因而對茶的認識亦在代代傳承中完成。

　　基於茶文化的傳承，因此我想開一家以「茶」為中心的店。我的經營宗旨會以「以生命蘊育茶文化，用生活人情品茶味」為基礎，再將「健康、科技、人情味」展開為經營理念，為什麼我會以健康、科技和人情味為我的理念呢？主要原因說明如下：

一、以茶為健康養生為基礎：人口老年化於2026年後，我國於100人中，將會有21人以上，超過65歲以的老人，那麼健康將會成為社會一大負擔，特別是亞健康人口，以台灣來說：高達八成的比例，大約一仟八百萬以上的人口。而茶在中國5,000年以上的歷史，除了是治病的藥，但同時也養生必備的良品，所以「茶」為健康養生，將是我的店業務的基礎。

二、以網路科學整合健康體系：現代科學已證實茶有改善腦功能、心血管疾病、養顏美容…等功能，我希望以茶為中心，展開延展加上現在5G的科技，將題目中四大商店整合於「電子商城」，培養有關健康的視訊網紅，導正天然健康養之法，以達人人健康之目的。

三、以茶來維繫人際的人情味：茶是讓我們懂了人間有情；也讓我們懂了情感真實；更讓我們懂了友情純真！這些都是那一片片即遇即逝茶葉，來維繫人們之間的情感，因此將茶說成是不變的人情味！這一點也不虛假。

雖然有了以「茶」為開店的想法，我明白這並不是一件容易的事，但是人生就像茶一樣，不會苦一輩子，但總會苦一陣子，可是沒開始的苦，怎麼會後來的甜呢？苦澀回甘的交錯就像交響曲，所以在才會想將只有體諒的老人餐廳、外送服務的百貨車、匯聚共同書好在一間書店及記取會員生日服務的花店，運用現在網路科技整合在商城經營之中，希望這家店能夠實現，期待！

大陸109年高考作文解析

109年中國高考作文

一、閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔助他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑權甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。司馬遷說：天下不多(稱讚) 管仲之賢而多鮑叔能知人也。

班級計畫舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深?請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。要求：結合材料，選好角度，確定立意， 明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不得洩露個人資訊;不少於800字。

 二、發言稿的格式

l 標題：OOO發言稿

正文：開頭：背景（目的、意義…)

主體：內容

結尾：行文目的、要求…

l 落款：發文主體單位

l 日期：OO年OO月OO日

三、閱讀理解分析:

四、班級計畫舉行讀書會發言稿

各位同學們

大家好：

　　我是酒醋行，今天的班級讀書會的主題內容，是有關於齊桓公、管仲、鮑叔牙三人的故事，相信我們大家對於這個故事，都耳熟能響。今天呢？就他們三者關係呢？我在以上的圖示，做了一些分析，以助於大家能夠很容易明白，我只對鮑叔牙看法。希望大家要有成人之美、識人之明、綜觀全局、知人善用…等能力，同時瞭解分工合作的真諦。

　　我認為鮑叔牙的做法，值得效法的原因如下：

1. 分析能力：鮑叔牙對於齊桓公當時的局勢，洞燭先機，綜觀全局之佈署，有獨到之處。適時推薦管仲，結果顯示齊桓公為春秋五霸之首。足以證明鮑叔牙之眼光和分析能力。
2. 知人善薦：有句話說：什麼樣的人，就做什麼樣的事！無論管仲的人品是否如傳言，小氣、膽小、無情…等，然而鮑叔牙對於欲成大事，不拘小節的氣度。和對於齊國的需求和清楚管仲的才能，力於推薦，這種大公無私，眼界視大局的人，是值得我們學習的。
3. 老二思維：歷史有許多偉大的人，都保有老二思維的思考方法，也因為他們不過於著墨在某一點，反而退其次來發個人其他能力，結果成就非凡啊！如蘇軾，若當時他像屈原一樣，抱鬰而終，那麼就沒有今天的大文豪了。另外老二思維者，是個自知之明之士，清楚明白自己的優缺點、能力、想法，所以才懂得退而求其次，不為名利所惑，這樣的品格節操是我們學習對象。

　　以上是對這次的班級讀書會的主題，提出我的看法，希望我的見解，有助於本會的內涵和層次。謝謝大家給機會！

以戰養戰提昇自己

最近啊？我參加一個演講比賽，於是就有許多朋友說：你都是一位講師了，為什麼要去與人爭名呢？我回覆如下：

1.      以戰養戰：其實是以比賽的名義，藉機行練習之名，因為口才若不經常上台，就容易「」。

2.      瞭解趨勢：每個世代，或每個社群社團，或每個區域…等等，都會形成不同需求，經常參加比賽，則很容易找到自己的觀點和主題，以投其所好。

3.      尋找契機：當比賽完後，會發現許多同好的朋友，同時更能體會—獨樂樂，不如眾樂樂的心情，更重要的是感受到，同行互相釋放機會，給了自己許多契機呢？

以上的領略，就好像有些人，已經買了許多房子，可以又會想再買，因為這是讓自己無法安逸的理由了！演講何嘗不是如此呢！所以我有點喜歡參加《演講比賽》

豪氣干雲似遊俠，白衣策馬也瀟灑。

風雅浮華何必羨，孤獨何懼知音寡。

http://blog.udn.com/madaiwine/141884040

隨遇...即讀大自然

引言

有句說：「時間是最好的老師，可惜學費太貴，教會了我們，卻偷走了生命。」所以呢？隨遇而安或許是一種心境！行至水窮處，坐看雲起時，也是一種心靜，一旦那天變習慣了，往往就不願意改變。

假設玩世不恭是一種態度，隨遇而安也是一種生活，那麼用玩世不恭的態度，來過隨遇而安的生活，也不失為一種灑脫。

http://blog.udn.com/madaiwine/141465434

內容

一揮手、一投足、一轉身之間，歲月就與我們不辭而別，留下的或許一聲嘆息、一份堅強，還有那些來不得及實現的夢！終究迎來所有的祝福……，都還是沉浸於冬未央，一窗霜花，兩岸寂寥。陌上樸素模樣，依然如是……見素見美………。歲月告訴我們，四季更迭，年輪疊加，不管我們願不願意，捨與不捨，都會如期到來。

那麼坦然接受，沿着四時不同，冷暖自知，隨遇隨緣，隨心隨安，或許也因無能為力，順其自然；心無所恃，隨遇而安，是對自己最好的對應吧！我們且行且惜相約，無煩、無憂、無愁、無慮，開心過好每一天，時光不老，故人不散，隨緣《隨遇》

石徑崎嶇山路疊，好隱身愚煙霞接。

無用無才獵雜趣，隨鳥撐舟逐魚閑。

作文在學人類的思維模式

學生們，一天之內要改超過400篇的作品，要是你會從哪裡下手呢？我呢？會從結構開始下手，因為結構佈局就是人類思維的模式—廣、深、價值，也就是所謂的「起承轉合」。「環環相扣」也是快速審核的方式，講白了也就是—當第一段在最後一、二句沒有收斂聚焦到某一觀點上，那麼第二段偏離主題的風險就很大，那麼這篇文章就沒有繼續看下去了。另外最後一段結論，若是沒有寫出「自我見解」，這要取得高分就比較難了！

想想一天要400篇以上的作品，以八個小時來算共有480分鐘，試想你一分鐘可以看多呢？所以作文顯現出表達的目的是—吸睛，也就是能令人繼續看下去，才是作文真正的目的。那麼想想什麼方式是最吸引人看下去的方法呢？不就是「說故事」嗎？再想想說故事最重要的不就是「劇情安排」，如果能結時事、公益、情感、道德...等，再用自己的想法寫出感同身受，或啟示作用，或鼓勵激勵效益，那麼高分就不在話下了。這樣的方式，不就是正合我意了嗎？

新FB粉絲頁「達格力作文教室」

這是我新成立表達學習的「粉絲專頁」，之所以為取名「達格力」，是來自表達、風格、魅力的後面的字組合而成，我希望從孩子開始培養表達，建立自我風格，最後能展現個人魅力。成立這個粉專，就好像讀書會一樣，大家一起討論口語表達和作文寫作的種種.......祈　共襄盛舉。

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作文教學融入「抖抖音」

人啊！在學習的開始，就是要先要會欣賞開始，因為有了欣賞才會有後續的「喜歡」，當有了喜歡才會願意去做，而達到愛做的階段，因此我呢？就從時下將醞釀流行的「抖抖音」，融入作文教學，發現效果有點出乎意之外.......