109年中國高考作文
一、閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔助他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑權甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。司馬遷說：天下不多(稱讚) 管仲之賢而多鮑叔能知人也。
班級計畫舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深?請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。要求：結合材料，選好角度，確定立意， 明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不得洩露個人資訊;不少於800字。
二、發言稿的格式
l 標題：OOO發言稿
正文：開頭：背景（目的、意義…)
主體：內容
結尾：行文目的、要求…
l 落款：發文主體單位
l 日期：OO年OO月OO日
三、閱讀理解分析:
四、班級計畫舉行讀書會發言稿
各位同學們
大家好：
我是酒醋行，今天的班級讀書會的主題內容，是有關於齊桓公、管仲、鮑叔牙三人的故事，相信我們大家對於這個故事，都耳熟能響。今天呢？就他們三者關係呢？我在以上的圖示，做了一些分析，以助於大家能夠很容易明白，我只對鮑叔牙看法。希望大家要有成人之美、識人之明、綜觀全局、知人善用…等能力，同時瞭解分工合作的真諦。
我認為鮑叔牙的做法，值得效法的原因如下：
- 分析能力：鮑叔牙對於齊桓公當時的局勢，洞燭先機，綜觀全局之佈署，有獨到之處。適時推薦管仲，結果顯示齊桓公為春秋五霸之首。足以證明鮑叔牙之眼光和分析能力。
- 知人善薦：有句話說：什麼樣的人，就做什麼樣的事！無論管仲的人品是否如傳言，小氣、膽小、無情…等，然而鮑叔牙對於欲成大事，不拘小節的氣度。和對於齊國的需求和清楚管仲的才能，力於推薦，這種大公無私，眼界視大局的人，是值得我們學習的。
- 老二思維：歷史有許多偉大的人，都保有老二思維的思考方法，也因為他們不過於著墨在某一點，反而退其次來發個人其他能力，結果成就非凡啊！如蘇軾，若當時他像屈原一樣，抱鬰而終，那麼就沒有今天的大文豪了。另外老二思維者，是個自知之明之士，清楚明白自己的優缺點、能力、想法，所以才懂得退而求其次，不為名利所惑，這樣的品格節操是我們學習對象。
以上是對這次的班級讀書會的主題，提出我的看法，希望我的見解，有助於本會的內涵和層次。謝謝大家給機會！
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